Лош учител по турски език – част 2

В тази статия ще ви разкажем повече за това какво превръща един учител в лош учител по турски език! Не пропускайте да прочетете нашата статия до края!

Лош учител по турски език

Темата на предходната част беше „Най-добрите учители по турски език”. За съжаление обаче не всички учители са такива. Би било добре да разгледаме и някои качества, присъщи на „не добрият” учител.

Докато във връзка с характера на добрия учител почерпихме вдъхновение от едно детско есе, по темата за „лошият” ще се позабавляваме с хумора на професионалистите. Както казахме в началото, ние самите вярваме, че да бъдеш учител е изкуство, с което човек по рождение се ражда. И все пак, никога не е късно да се научиш да бъдеш добър учител. Едно от най-добрите места, където можете да се срещнете с добър учител по турски език, е Езиков център „Фамете“. Там всички учители са професионалисти! Там работят прекрасни преподаватели с много опит и желание!

А относно качествата на един лош учител по турски език… Искрено се надяваме, в случай, че сте преподаватели, да НЕ откриете себе си в написаното тук! Или, ако все пак, това се случи, дано да се замислите!

1. Отношение на учителя по турски език към работата

Един лош учител по турски език не се оплаква, но винаги търси някое друго свободно място. Защото човек трябва непрестанно да се бори, за да се развива. Не се старае да отива навреме на работа, по-добре е изобщо да не ходи. Както се казва, всичко, което не ти доставя удоволствие, по-добре не го прави, нали? Какво друго би направило учениците по-щастливи от това да нямат часове? Лошият учител не взима работата си присърце… В живота има толкова други по-важни и приятни неща.

2. Подготовка за часа

Никога не подготвя уроците, които ще преподава предварително… Това унищожава въображението и желанието за творчество в час. Следва учебника – в него всичко е написано… В никакъв случай не си и помисля да носи материали и предмети в клас. Те само отвличат вниманието на учениците от учебника. Не се опитва да следва някаква конкретна програма. Какъв е смисълът – възможно е изобщо да не се получи. Просто импровизира във всичко…

3. В класната стая

Никога, ама никога не се усмихва… Това ще развали имиджа му. Няма нужда да се обръща към учениците по име. Звучи твърде персонално. Вместо това, използва други обръщения, като „Хей, ти” или „Младата дама в ъгъла”, „Момчето с очилата, ей там” и др. Би могъл просто да посочи, да използва контакта с очи или нещо подобно. Това несъмнено ще промени атмосферата в класната стая. Един лош учител по турски език никога не пита учениците за домашното, което им е дал! Може да се почувстват неловко, ако не са го написали, нали? Не сменя мястото си в класната стая… Най-добре да си стои зад катедрата и да остане седнал и неподвижен до края на часа. Така учениците винаги ще знаят къде да го намерят, в случай, че се нуждаят от него.

Работи винаги само с най-добрите и забравя за тези, които не напредват бързо… Какъв е смисълът да включва и онези, които напредват по-бавно? Най-вероятно нещо ще объркат и само ще му загубят времето… Важно е учениците да научат наизуст всички правила, спреженията на глаголите и склоненията на съществителните…

4. Огромни списъци с думи

Дава им огромни списъци с думи, които те никога няма да употребят и да научат… Та нали езикът е това – граматика и лексика. Нека учениците превеждат непрекъснато от и на чуждия език. Какво по-полезно упражнение от това, нали?

Никога не дава на учениците да слушат автентична реч на чуждия език. Това само ще им отнеме от времето да превеждат полезни текстове. Колкото до говоренето – то възниква като естествен резултат от заниманията с думите, граматика и превод, така че какъв е смисълът да го упражняваш по време на час? Важното е да се „препуска” по материала – колкото повече материал преподаваш – толкова по-добре!

Никога не се съобразява с темпото на усвояване на учениците. Налага им своето темпо на работа! Нали той е „шефът”? Никога не поощрява учениците си. Никога не им казва, че се справят много добре. Никога не употребява думата „Браво!”. Ами, разбира се – това не е правилно! Един лош учител по турски език пише спокойно текстови съобщения или играе игрички на телефона си по време на час. Няма значение какво ще си помислят учениците, така или иначе и те го правят постоянно и са тук, защото са задължени.

В заключение

Приключваме темата с хубавата поговорка „С какъвто учител седнеш да учиш, само това ще научиш.“ Или по друг начин казано „Какъвто учителят, такъв и ученикът”. Оказва се, че учителят е най-важният фактор при обучението на всеки един ученик, така че не го подценявайте при избора си на езиков център или училище!

Ако искате да се впуснете в учене на турски език, разгледайте нашите уроци и курсове. Езиков център „Фамете“ предлага курсове по турски език и индивидуални уроци по турски за начинаещи и напреднали! А нашите учители обожават да преподават и са едни от най-добрите преподаватели по турски език! Свържете се с нас за повече информация! Очакваме Ви!